Interventions

MARDI 24 MAI

PENSER LA FRATERNITÉ EN ÉDUCATION

 

9h00 – 9h30 : Accueil

 

9h30 – 10h : Ouverture du colloque (Amphi H)

Jean-Paul Udave, directeur de la Faculté d’Education, Philippe Augé, Président de l’Université, Jacques Gleyse directeur du LIRDEF

 

10h15 – 11h : Introduction (Amphi H)

  • Agnès Perrin-Doucey, Présentation du colloque
  • Eric Favey (IGEN), Les enjeux d’une éducation à la fraternité

 

11h00 – 11h15 : Pause

 

11h15 – 12h45 : Penser la fraternité en éducation

Atelier 1 : Fraternité en éducation (Salle I1) – Modérateur Brigitte Louichon

  • Sylvain Wagnon, Le « moment » fraternité dans les pédagogies d’éducation nouvelle (XIXe-XXIe)
  • Sylvie Pierre, Didactique curriculaire et éducation à la fraternité : quelles questions ? Quels repères ?
  • Philippe Gabriel, De l’altruisme à la fraternité dans une perspective darwinienne

 

Atelier 2 : Penser la fraternité (Salle I2)Modérateur Jacques Gleyse

  • Isabelle De Mecquenem, De la fraternité à la justice sociale. La philosophie morale et politique de Renouvier : une réponse à la critique récurrente du modèle républicain par l’argument des inégalités
  • Christian Budex, Logiques d’appartenance d’une fraternité sans dieux
  • Bruno Mattéi, La fraternité en question

 

Pause déjeuner

 

14h00 – 14h45 : Conférences plénières (Amphi H)

  • Gérard Delfau, 1848, 1905, 2015: les bases politiques et philosophiques du vivre ensemble républicain
  • Edwige Chirouter, Une Chaire UNESCO sur La pratique de la philosophie avec les enfants : une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale : enjeux, modalités et exemple d’un projet de recherche au service de l’esprit critique et de la fraternité

 

14h45 – 16h15 : Fraternité et construction de la pensée

Atelier 3 : La philosophie en question (Salle I1) – Modérateur Yves Soulé

  • Salim Mokaddem, Qu’est-ce que la communauté et le collectif selon Platon? La notion de famille humaine et de destin universel dans la République de Platon ; l’éducation comme politique inclusive
  • Johanna Henrion, Pédagogie et résilience en lycée: l’exemple des discussions à visée philosophique comme technique d’éducation à la fraternité au travers des pratiques dialogiques et maïeutiques de groupe
  • Gérard Pithon, Incivilité ou violence en milieu scolaire la bande dessinée au service de l’éducation

 

Atelier 4 : Fraternité et formation de la pensée (Salle I2) – Modérateur Sylvain Wagnon

  • Brigitte Louichon, Littérature à l’école et empathie.
  • Stéphanie Perraud-Puiségur, Penser la fraternité pour éduquer le citoyen à la lumière de l’œuvre de Martha Nussbaum
  • Valérie Boucherat-Hue, Réflexivité et « lien fraternel » dans la relation d’apprentissage : Remédiation cognitivo-affective et handicap psychique de l’enfant et l’adolescent en milieu scolaire ordinaire

 

16h15 – 16h30 : Pause

 

16h30 – 16h45 : Carte blanche aux élus au conseil de vie collégienne, La fraternité, qu’est-ce que ça veut pour les collégiens ? (Amphi H)

 

16h45 – 18h15 : Éducation à la fraternité et vie politique (Amphi H)

 

Conférence plénière (Amphi H)

  • Christophe Miqueu, Prendre l’exigence de fraternité́ au sérieux dans une République laïque

 

Table ronde : Les politiques locales et la fraternité

  • Renaud Calvat, Maire de Jacou, Conseiller Départemental de l’Hérault
  • Patrick Vignal, Député de la 9ème circonscription de l’Hérault

 

20h00

Spectacle « Faux-plafond » et Repas festif

Compagnie La bulle bleue / ESAT artistique et culturel

285, rue du Mas de Prunet – 34070 Montpellier – www.labullebleue.fr

Informations

 

MERCREDI 25 MAI

LA FRATERNITÉ À L’ÉCOLE ET HORS DE L’ÉCOLE

 

8h30 : Accueil

 

9h00 – 10h30 : Fraternité et enseignements disciplinaires

Atelier 5 : Fraternité et enseignement littéraire (Salle I1) – Modérateur Agnès Perrin-Doucey

  • Souad Malki Hadji, La littérature de jeunesse et les valeurs dans une approche interdisciplinaire : vers une didactique du transversal de l’enseignement au collège
  • Aldo Gennaï, Transmission des textes du patrimoine et éducation à la fraternité à l’école
  • Jacques-Louis Perrin, Éduquer à la fraternité : une approche historique, littéraire et culturelle

 

Atelier 6 : Fraternité et enseignement artistique (Salle I2) – Modérateur Jacques Gleyse

  • Mary-Eve Penancier, L’œuvre d’art pose un cadre favorable à la question de la fraternité à l’école
  • Caroline Blanvillain, Arts plastiques/visuels à l’école : fraternité en soi et en acte
  • Sandrine Bazile, « Deux sœurs de sept lettres, plus la troisième de trois leur ainée », Cent culottes et sans papiers de Sylvain Levey ou comment réécrire une fraternité en majuscule à l’école ?

 

Atelier 7 : Fraternité et langage (Salle I3) – Modérateur Gérard Pithon

  • Isabelle Aliaga, Enseignement des langues vivantes à l’école primaire française ou paradoxe d’une diversité contenue. Vers quelle fraternité ?
  • Virginie Polge-Loï, La fraternité dans le cœur des interactions
  • Yves Soulé, Premiers apprentissages à l’école maternelle : de la bienveillance à la fraternité. L’exemple des « essais d’écriture »

 

10h30 – 10h45 : Pause

 

10h45 – 11h45 : Fraternité et dispositifs d’éducation

Atelier 8 : Des dispositifs scolaires ou académiques (Salle I1) – Modérateur Aldo Gennaï

  • Dominique Heches, Sandrine Bazile, Fraternité, poste restante ? Projets d’écriture épistolaire en milieu scolaire et extrascolaire 
  • Frédéric Miquel, Agnès Vrinat-Jeanneau, ALTER EGAUX, un dispositif académique fraternel

 

Atelier 9 : La fraternité au cœur de l’école (Salle I2) – Modérateur Christophe Miqueu

  • Alain Seksig, À l’appui de la fraternité : la laïcité
  • Christian Budex, La fraternité de la théorie à la pratique : expériences de terrains 

 

Atelier 10 : Fraternité et formation des enseignants (Salle I3) – Modérateur Edwige Chirouter

  • Bruno Fondeville, Nathalie Panissal, Accompagner des enseignants dans la conduite de dispositifs visant des apprentissages relatifs à la citoyenneté à l’école et au lycée : l’apport de la psychologie du développement
  • Sylvie Pierre, Quelles formations et pratiques dans le domaine de la formation à l’éducation à la fraternité ? Etude d’un dispositif innovant de formation en Master EEE

 

11h45 – 12h00 : Texte de Jean-Pierre Obin, Violence et fraternité (Amphi H)

 

12h00 – 12h50: Fraternité et Co-éducation (Amphi H)

Tables rondes :

  • 12h00 – 12h20, Frédérique Belan, la vie lycéenne et collégienne, Fraternité et co-éducation
  • 12h20 – 12h55, Didier Molines (PEP34), La co-éducation en milieu spécialisé : une dialectique entre le client et l’expert

 

Pause déjeuner

 

14h00 – 14h45 : Conférence plénière (Amphi H)

  • Jacques Guyard,  Co-éducation, PEDT et responsabilité de l’enseignant

 

14h45 – 15h00 : Cartes blanches animée par des lycéens élus au conseil de vie lycéenne et/ou au conseil académique à la vie lycéenne (Amphi H)

Présentation des rendez-vous de la vie lycéenne et collégienne sur la fraternité à l’école (Canopé Montpellier le 28.01.2016)

Slam sur la fraternité.

 

15h00 – 15h15 : Pause

 

15h15 – 16h45 : Tables rondes « Pratiques de classe et vie lycéenne » (Amphi H)

  • 15h15 – 15h45, Table ronde animée par Frédérique Bélan, « Pratiques de classes et vie lycéenne »
  • 15h45 – 16h45, Table ronde animée par Michel Ramos

 

16h45 – 17h15 : Clôture des travaux (Amphi H)

 

Retour sur le colloque : Grands témoins : Sandrine Bazile, Caroline Blanvillain, Gérard Pithon

Et après ? Agnès Perrin-Doucey

 Cocktail et allocution de clôture

 

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